Tham dự lễ khai mạc có ông Trương Thanh Giang Ủy viên Ban thường vụ, Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dẫn xã cùng lãnh đạo các cơ quan chuyên môn thuộc địa phương, Ban Tổ chức, Ban Giám khảo Hội thi, Lãnh đạo các trường tiểu học cùng các thầy cô giáo là giáo viên chủ nhiệm lớp tham gia Hội thi. Theo Ban Tổ chức, giáo viên chủ nhiệm lớp giữ vai trò then chốt trong việc quản lý, giáo dục học sinh, là cầu nối giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Việc tổ chức Hội thi nhằm tạo môi trường để giáo viên giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm; đồng thời phát hiện, nhân rộng những điển hình tiên tiến trong công tác chủ nhiệm lớp tại các trường tiểu học.

    Hội thi được tổ chức nghiêm túc, đúng quy định, đảm bảo tính khách quan, công bằng và thực chất. Các thí sinh tham gia Hội thi sẽ trải qua hai nội dung chính gồm: trình bày một biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp và thực hành tổ chức một tiết hoạt động giáo dục (tiết sinh hoạt lớp hoặc hoạt động trải nghiệm). Nội dung thi được xây dựng bám sát yêu cầu đổi mới giáo dục, gắn với thực tiễn giảng dạy tại cơ sở.

    Ngay sau lễ khai mạc, các giáo viên dự thi bước vào phần thi trình bày biện pháp. Nhiều biện pháp được đánh giá có tính sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học và điều kiện thực tế của từng trường, thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự tâm huyết và kinh nghiệm của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp.

    Hội thi không chỉ là dịp để đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên mà còn góp phần thúc đẩy phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” trong các trường tiểu học trên địa bàn xã Nhơn Mỹ. Qua đó, tạo động lực để giáo viên không ngừng rèn luyện, đổi mới phương pháp giáo dục, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

    Với sự chuẩn bị chu đáo của Ban Tổ chức và tinh thần nghiêm túc, trách nhiệm của các thí sinh, Hội thi Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp tiểu học xã Nhơn Mỹ, năm học 2025–2026 được kỳ vọng sẽ diễn ra thành công, góp phần xây dựng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ngày càng vững mạnh, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.